Um den Leitgedanken (siehe Schulprogramm) im Schulalltag zu entsprechen, bieten wir neben dem regulären Unterricht zusätzlich Arbeitsgemeinschaften und verschiedene Förderangebote an. So versuchen wir den unterschiedlichen Gaben und Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Eines unserer Hauptanliegen ist es,  Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche zu fördern. Diese Kinder leiden unter anderem häufig an einer auditiven Wahrnehmungsstörung. Sie können sich nur unter größter Anstrengung akustisch vermittelte Informationen merken und entsprechend umsetzen. Immer wieder verwechseln diese Kinder ähnlich klingende Laute, hören in bestimmten Frequenzen nicht oder unvollständig oder haben Schwierigkeiten, die für sie wichtigen Signale von weniger wichtigen zu isolieren.  Oft leiden sie unter einer übermäßigen Lautempfindlichkeit  und zeigen ein vermindertes Sprachverständnis bei normalen Klassengeräuschen.

Pädaudiologen und Logopäden empfehlen den Eltern in diesen Fällen unter anderem auch ein Hörwahrnehmungstraining mit dem AUDIVA-Verfahren. Dieses Verfahren stellt durch gezielte Impulse mit Musik und Sprache unzureichende bzw. fehlende  Verknüpfungen her. Dies wird mit Hilfe eines elektronischen Hörwahrnehmungstrainer HWT erreicht, der akustische Signale so filtert, dass sie vom Gehirn vorrangig beachtet und ausgewertet werden. Er dient so der Förderung der Hör- und Sprachverarbeitung und der Konzentrationsförderung.

Daher freuen wir uns als Schule ganz besonders über die Unterstützung des Lions-Clubs. Ausschließlich mit seiner finanziellen Hilfe konnte für unsere Schule ein AUDIVA – Hörwahrnehmungstrainer im Wert von 630 €  angeschafft werden.

Somit zählt nun der Hörwahrnehmungstrainer als ein weiterer Baustein zu unserem Gesamt-Förderkonzept. Um diesen Kindern eine optimale Förderung ermöglichen zu können, sind  wir nun in der glücklichen Lage den Einsatz des Hörwahrnehmungstrainers in unseren Stundenplan aufnehmen. Denn ein optimales Training sollte nach Möglichkeit täglich stattfinden. Die Kinder bekommen ihren individuellen Trainingsplan. Im Anschluss an eine Arbeitsphase können sie bei Musik und Malen 20 Minuten entspannen und gleichzeitig ihre Hörwahrnehmung fördern. Wichtig ist, dass diese Förderung den Kindern Freude bereitet und in einer angenehmen Atmosphäre stattfindet.